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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2015	Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.	González Zúñiga, Marianela; Guevara Torres, Silvia; Cerdas Solano, Jaime
2017	Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria	Gallardo Álvarez, Isabel; Guzmán Simón, Fernando; García Jiménez, Eduardo
2014	Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.	García Fallas, Jacqueline; Cárdenas Leitón, Helvetia María; Álvarez Espinoza, Nazira; Leitón Redondo, Andrea; Cajina Alemán, Evelyn
2011	¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?	Gallardo Álvarez, Isabel
2015	Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.	Carpio Brenes, María de los Ángeles; Méndez Chacón, Ericka
2017	Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.	Regueyra Edelman, María Gabriela
2018	Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.	García Fallas, Jacqueline; Cárdenas Leitón, Helvetia María; Chaves Salas, Ana Lupita; Álvarez Espinoza, Nazira; González Araya, Nidia; Gil Calderón, Marcela
2019	Formación inicial docente para la lectoescritura en Costa Rica: Plan de estudio de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica, sede Rodrigo Facio.	Araya Ramírez, Jéssica; Ramírez Molina, Catalina
2019	Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.	Regueyra Edelman, María Gabriela; Argüello Scriba, Sol