Educación e interculturalidad, áreas investigativas a fortalecer
dc.coverage.spatial | Plataforma Zoom | es |
dc.creator | Aranda Parra, Virginia | es |
dc.creator | Rojas Díaz de León, Carolina | es |
dc.date.accessioned | 2025-05-20T19:42:20Z | |
dc.date.available | 2025-05-20T19:42:20Z | |
dc.date.issued | 2021-06-24 | es |
dc.description | conversatorio | es |
dc.description.abstract | La relación entre educación e interculturalidad es fundamental en una sociedad cada vez más diversa y globalizada. Para fortalecer esta conexión, es importante investigar en áreas clave. Por ejemplo, se debe explorar qué metodologías educativas interculturales son más efectivas para promover un aprendizaje inclusivo y participativo. También es necesario estudiar cómo integrar contenidos en los programas escolares que reflejen la diversidad cultural, enriqueciendo así la educación. Además, la formación de los docentes en sensibilidad cultural y en el manejo de la diversidad es un tema que requiere atención investigativa para preparar mejor a los educadores. La tecnología también tiene un papel importante: la investigación puede ayudar a entender cómo las herramientas digitales pueden facilitar el intercambio de conocimientos y experiencias culturales. En resumen, investigar en estas áreas contribuye a crear una educación más inclusiva y consciente de la riqueza cultural que caracteriza a nuestra sociedad global. | es |
dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE) | es |
dc.format.extent | 1:15:01 | es |
dc.identifier | 34 | es |
dc.identifier.citation | https://youtu.be/8OyJmQ6wTX4?si=N9xJvFKmViGqY4Mc | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/687 | |
dc.publisher | INIE | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Interculturalidad | es |
dc.subject | Investigación | es |
dc.subject | Metodologías | es |
dc.title | Educación e interculturalidad, áreas investigativas a fortalecer | es |
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