El lugar de la conciencia en la pedagogía de Freire: su pertinencia en el contexto socio-histórico actual

Abstract

El lugar de la conciencia en la pedagogía de Freire: su pertinencia en el contexto socio-histórico actual es un conversatorio dirigido por la Dra. Wanda Rodríguez, cuyo objetivo principal es analizar la conciencia dentro de la pedagogía de Freire. En este espacio, se discute su vigencia y pertinencia en el contexto histórico y cultural actual, explorando cómo las ideas de este filósofo y su enfoque sobre la conciencia pueden aplicarse en el ámbito educativo y psicológico contemporáneo, todo dentro de un marco crítico. Además, el conversatorio propone distintas reformas que podrían implementarse basadas en las enseñanzas de Freire, con el fin de mejorar los enfoques pedagógicos y promover una educación más inclusiva y transformadora.

ABSTRACT: The Place of Consciousness in Freire's Pedagogy: Its Relevance in the Current Socio-Historical Context is a discussion led by Dr. Wanda Rodríguez. The main objective is to analyze consciousness within Freire's pedagogy. In this space, its validity and relevance in the current historical and cultural context are discussed, exploring how this philosopher's ideas and his approach to consciousness can be applied in contemporary education and psychology, all within a critical framework. Furthermore, the discussion proposes various reforms that could be implemented based on Freire's teachings, in order to improve pedagogical approaches and promote a more inclusive and transformative education.