Educación en Derechos Humanos, prácticas y desafíos para su implementación en la educación nacional
| dc.coverage.spatial | Plataforma Zoom | es |
| dc.creator | Müller Using, Sussane | es |
| dc.creator | Sacavino, Susana | es |
| dc.date.accessioned | 2025-05-20T19:40:01Z | |
| dc.date.available | 2025-05-20T19:40:01Z | |
| dc.date.issued | 2021-08-09 | es |
| dc.description | charla | es |
| dc.description.abstract | La educación en derechos humanos emerge como un pilar fundamental en la contemporaneidad, con el objetivo no solo de impartir conocimientos sobre los derechos fundamentales, sino también de forjar actitudes y valores de respeto, tolerancia y equidad. Sin embargo, su implementación a nivel nacional se erige como un proceso complejo y desafiante que abarca una amplia gama de prácticas y obstáculos. Desde la perspectiva educativa, la integración de los derechos humanos en los currículos educativos busca formar ciudadanos conscientes de su rol en una sociedad justa y democrática. A través de un entendimiento profundo de los derechos humanos, se pretende empoderar a los estudiantes para reconocer y abordar injusticias y desigualdades, alentando así la participación en la construcción de un mundo más equitativo. No obstante, la implementación efectiva de la educación en derechos humanos no está exenta de retos. Uno de estos desafíos radica en la adecuación curricular, ya que la inclusión de estos temas demanda tiempo y recursos para la capacitación docente y la creación de materiales educativos pertinentes y efectivos. Además, la naturaleza sensible de ciertos tópicos puede generar controversias y resistencia en determinados sectores de la sociedad. Desde una perspectiva institucional, es imperativo contar con apoyo gubernamental y políticas concretas que respalden la implementación de la educación en derechos humanos. Además, es esencial invertir en la formación continua de los educadores para asegurar que estén preparados para abordar estos temas de manera eficaz, ética y contextualizada. La educación en derechos humanos no solo tiene un alcance pedagógico, sino también ético y moral. Este enfoque busca fomentar la empatía y el respeto por la diversidad, invitando a la reflexión crítica sobre cuestiones éticas y morales relacionadas con los derechos humanos. Estos debates pueden desencadenar diálogos valiosos que nutren la comprensión mutua y fortalecen los vínculos sociales. | es |
| dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE) | es |
| dc.format.extent | 1:46:25 | es |
| dc.identifier | 41 | es |
| dc.identifier.citation | https://youtu.be/XfvozQtGTCE?si=mXk5V39-X1irx1JR | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/684 | |
| dc.publisher | INIE | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Derechos humanos | es |
| dc.subject | Implementación | es |
| dc.subject | Valores | es |
| dc.subject | Equidad | es |
| dc.subject | Sociedad | es |
| dc.title | Educación en Derechos Humanos, prácticas y desafíos para su implementación en la educación nacional | es |
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