Wieviel mehr Menschenrechtsbildung benötigen wir in der Lehrkräftebildung?

Abstract

El artículo analiza la importancia de fortalecer la educación en derechos humanos y valores en la formación universitaria del profesorado. La autora destaca que la Declaración Universal de los Derechos Humanos promueve principios fundamentales como la igualdad, la justicia y la dignidad humana, cuya enseñanza debe formar parte esencial de los procesos educativos. A partir de una investigación realizada en universidades de Baja Sajonia, Alemania, y Costa Rica, se examina cómo se incorporan los derechos humanos y la educación en valores en los planes de estudio y las prácticas de formación docente. Los resultados muestran que, aunque se abordan temas como la inclusión, la equidad, la diversidad y el respeto, estos contenidos suelen presentarse de manera implícita y dependen en gran medida de la iniciativa individual de los docentes. Asimismo, se identifica una incorporación insuficiente de la legislación sobre derechos humanos y de estrategias pedagógicas específicas para su enseñanza. La autora concluye que es necesario fortalecer explícitamente la educación en derechos humanos durante la formación inicial del profesorado, tanto en los contenidos curriculares como en las experiencias prácticas. De esta manera, los futuros docentes podrán promover relaciones pedagógicas basadas en el respeto, la empatía, la justicia y la dignidad humana, y contribuir a una educación más inclusiva, democrática y comprometida con la defensa de los derechos de todas las personas