Desarrollo de competencias para los puestos de dirección en las Unidades Académicas de la Universidad de Costa Rica

Abstract

El objetivo general de esta investigación fue determinar un modelo de competencias que permita el desarrollo de un alto desempeño de los Directores de Unidades Académicas en la Universidad de Costa Rica en materia de gestión universitaria. Para lograr cumplir este objetivo se plantearon como metas la Confección de un listado actualizado en forma impresa y electrónica de las personas que ocupan a una fecha determinada los puestos de Dirección de las Unidades Académicas; Confección de un listado actualizado en forma impresa y electrónica de las atribuciones y facultades de orden constitucional, legal y reglamentario que posee el cargo de Director de Escuela; Confección de un listado de los conocimientos, habilidades y actitudes que en una muestra de los ocupantes del puesto señalen los cuales sirvan para determinar los aspectos concretos en los que los Directores requieran capacitación; Elaboración de un documento teórico referencial sobre los componentes del perfil real, teórico y el viable; y Elaboración de un documento referencial sobre modelo de desarrollo de competencias. Todos estos documentos aparecen en el informe como anexos. Se elaboró el listado con la información publicada en La Gaceta Universitaria, además de indagar sobre los períodos de nombramientos en el Tribunal Electoral Universitario. Se diseño una base de datos en el programa File Maker la cual permite emitir varios tipos de reporte como listados en orden alfabético, por Unidad y por fecha de nombramientos. Los resultados o logros más relevantes fueron: • Diseño y elaboración del arreglo respectivo en una base de datos utilizando el programa File Marker a fin de capturar los datos. • Elaboración de una lista de Directores, por orden alfabético y período de nombramiento. • Elaboración de un artículo para la UNESCO denominado “Apuntes sobre la utilidad de un modelo de competencias aplicado a los puestos de Dirección en la Universidad Publica Costarricense”.

ABSTRACT: The general objective of this research was to determine a competency model that allows the development of a high performance of the Academic Unit Directors at the University of Costa Rica in terms of university management. In order to achieve this goal, the following were proposed as goals: Preparation of an updated printed list in and electronic form people who perform the Direction in Academic Units at an specific date; Preparation of an updated electronic printed list and an electronic form of the powers and faculties of constitutional, legal and regulatory order held by the position of School Director; Preparation of a list of knowledge, skills and attitudes that in a sample of the occupants of the post indicate which serve to determine the specific aspects in which the Directors require training; Preparation of a theoretical reference document on the components of the real, theoretical and viable profile; and Preparation of a reference document on the competency development model. All these documents appear in the report as annexes. The list with the information published in the University Gazette was prepared, as well as the inquire about the appointments periods in the University Electoral Tribunal. A database was designed in the File Maker program which allows to emit several types of reports such as listings in alphabetical order, by Unit and by date of appointments. The most relevant results or achievements were: • Design and elaboration of the respective arrangement in a database using the File Marker program in order to capture the data. • Preparation of a list of Directors, in alphabetical order and appointment period. • Preparation of an article for UNESCO entitled "Notes on the usefulness of a competency model applied to management positions at the Costa Rican Public University".