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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGonzález Zúñiga, Marianela-
dc.date.accessioned2020-01-20T14:43:50Z-
dc.date.available2020-01-20T14:43:50Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://repositorio.inie.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/510-
dc.description.abstractEl propósito de este estudio fue analizar aquellos elementos que aporten a la incidencia y al fortalecimiento de la cultura de paz y el proceso de formación permanente de las personas facilitadoras judiciales incorporadas en el Sistema Nacional de Facilitadores Judiciales coordinado por el CONAMAJ. El proceso de formación permanente que desarrolla La Comisión Nacional para el Mejoramiento de la Administración de Justicia (CONAMAJ) y la madurez que ha logrado adquirir a lo largo de los años, permite preguntarse ¿por qué se ha focalizado la formación en las y los facilitadores judiciales y no se ha brindado capacitación en mediación pedagógica a las juezas y jueces? Además, el equipo de investigadoras se ha cuestionado ¿cómo llevan a cabo sus procesos de enseñanza estas personas? y ¿cuáles pueden ser sus debilidades para compartir el conocimiento especializado? Responder a estas preguntas fue posible a partir de la recolección de información producto de cuestionarios que se aplicó a 72 personas con la característica de que al menos tuvieran un año de estar en el proceso de facilitadores judiciales y a la participación en un taller de un día sobre el uso de tecnologías que se impartió para las personas que están involucradas con la administración de justicia, se puso en perspectiva necesidades no solo temáticas, sino también del uso de dispositivos, contenidos y modalidades para la formación. De los hallazgos más relevantes se rescata el trabajo arduo y constante del CONAMAJ en materia de acceso y administración de la justicia, el empeño por desarrollar materiales didácticos y sencillos de comprender para las personas facilitadoras judiciales. Una gama de capacitaciones para las juezas y jueces, pero una carencia formativa en términos pedagógicos, es decir, como compartir el conocimiento especializado de manera más práctica y menos teórica. Además de un mejor aprovechamiento de todos los materiales como se indica, que CONAMAJ ha producido. Deriva de esta investigación una propuesta de un programa de capacitación permanente para las personas que tienen a cargo la formación de las personas facilitadoras judiciales, de manera que se pueda atender algunas de las necesidades sentidas por las personas que participan en la formación y que tiene como insumos la experiencia de los y las juezas y los contenidos ya desarrollados en un sinfín de temáticas por parte de CONAMAJ, esto se puede conjugar y dar como resultado la formación inicial y así poder facilitar con sencillez, activa y participativamente los procesos de formación hacia las personas que son designadas en cada comunidad como facilitadora judicial. Esta investigación contribuye en un primer momento a acercarse a esas necesidades formativas de los jueces y juezas pero desde la perspectiva educativa de forma tal que puedan vincular aquel conocimiento especializado que con el aporte del material didáctico que CONAMAJ ha elaborado se complemente con el proceso de enseñanza y aprendizaje que se lleva a cabo desde hace ya varios años.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherINIEes_ES
dc.subjectCOMISIÓN NACIONAL PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA (CONAMAJ)es_ES
dc.subjectJUSTICIA SOCIALes_ES
dc.subjectCULTURA DE PAZes_ES
dc.subjectPODER JUDICIALes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN DE ADULTOSes_ES
dc.subjectCAPACITACIÓNes_ES
dc.titleDesarrollo de los procesos de los aprendizajes en el tema de cultura de paz: caso CONAMAJes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES
dc.codproyecto724-B5-A84es_ES
dc.description.procedenceUCR::Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE)es_ES
Aparece en las colecciones: 2011 - 2020

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