Conocimiento, participación y cambio: tiempo en el aula.

Abstract

La Serie de libros “Conocimiento, participación y cambio en el aula”, constituye un material para la formación y capacitación de maestros. Consta de cinco módulos dedicados a asuntos fundamentales del manejo de aula, como son: Uso del espacio en el aula, Uso del tiempo, Tratamiento del contenido académico y Tratamiento de comportamientos y Capacitación de docentes. Su metodología pretende rescatar el proceso vivido por la investigación: enfrentamiento con la realidad, autocuestionamiento por parte del maestro y búsqueda de soluciones. Se pretende que por medio de esta serie de módulos, el docente permita al niño construir conocimientos por medio de interacciones con él, con los otros niños y con los recursos: interacciones en las cuales el niño escucha, explora, experimenta, descubre y reconstruye.

ABSTRACT: The series of books "Knowledge, participation and change in the classroom", constitutes a material for the education and training of teachers. It consists of five modules dedicated to fundamental issues of classroom management, such as: Use of classroom space, Use of time, Treatment of academic content and Treatment of behaviors and Teacher Training. Its methodology aims to rescue the process lived by the investigation: confrontation with reality, self-questioning by the teacher and search for solutions. The aim of this series of modules is that the teacher allows the child to build knowledge through interactions with him, with other children and with resources: interactions in which the child listens, explores, experiences, discovers and reconstructs.