Arguedas Quesada, ConsueloArroyo Guerra, KattyaMüller-Using, SusannePadilla Cordero, JorgeReitz, SandraRodríguez Montero, DinaRojas Benavides, RobertoSancho Ugalde, MaríaVargas Jiménez, IleanaVíquez Ramírez, María2026-10-122026-10-122022https://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/790Como parte de la estrategia definida en el proyecto Valores y Educación en Derechos Humanos en la Educación Superior Docente, se establece un equipo para analizar algunas experiencias significativas previamente seleccionadas y desarrolladas en las universidades participantes (Universidad Nacional, Universidad de Costa Rica y Universidad de Osnabrück, con el auspicio del DAAD). Para ello, se realizó una aproximación a dichas experiencias significativas como referencia para la implementación de metodologías y técnicas de la propuesta construida, tal como entrevistas, cuestionarios y grupos focales con el objetivo de validar las experiencias como "Buenas prácticas". Por lo tanto, este trabajo contribuye a la construcción de una propuesta robusta que guíe nuevas acciones educativas transformadoras en el campo de los valores y los derechos humanos.esEducación en valoresDerechos humanosEducación superiorFormación de docentesAlemaniaCosta Ricacapítulo de libro