1. Repositorio INIE
  2. Informes de Investigación
  3. 2011 - 2020
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/411
Título : Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica.
Immersive Museum of Ancient Costa Rican Cultures.
Autor : Fonseca González, Vanessa
Arce Sanabria, José Luis
Palabras clave : EDUCACIÓN
JUEGO EDUCATIVO
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORAS
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
EDUCATION
EDUCATIONAL GAMES
TEACHING WITH COMPUTERS AS AIDS
COMPUTER TECHNOLOGY
Fecha de publicación : 2015
Editorial : INIE
Resumen : El Museo inmersivo de culturas de Costa Rica es un proyecto que busca crear un espacio interactivo no lineal llamado Umbrales: la máscara rota; tiene como objetivo desarrollar una aplicación virtual donde los usuarios a través de la interacción, la colaboración, la producción y realización de tareas o misiones sean capaces de adquirir conocimientos sobre las formas de convivencia, creencias, valores y la producción de cultura material de los pueblos antiguos de Costa Rica. Para llevarlo a cabo se realizó una investigación documental para identificar contenidos académicos y creativos relevantes para el proyecto. Para el contenido se optó por el pueblo boruca conocido por su cestería, extracción de la sal, teñido de tejidos, historias orales y la vitalidad que ciertas prácticas han tenido en los últimos años con una gran activa participación de grupos comunales organizados. El guión inicial se validó con especialistas en diversas disciplinas tales como antropología, historia, educación y lingüística. El fin de las entrevistas fue determinar la relevancia de los temas escogidos y su validez científica o histórica. Una vez validados los contenidos se procedió a diseñar la lógica de las sagas, misiones u otras actividades que le permitan al usuario esa experiencia inmersiva en la cultura boruca de forma que un viaje al pasado pudiera reconstruir los modos de vida, las creencias y los entornos de vida de esa comunidad. Se contrataron servicios profesionales con el fin de diseñar gráficamente la aplicción y generar su programación e implementación de la versión ALPHA. Se escogió la plataforma UNITY para su desarrollo. Una vez comprobada su eficacia como herramienta de edutainment se le presentará a posibles patrocinadores (Ministerio de Educación, Instituto Nacional de Seguros, Ministerio de Cultura) interesados en invertir en el museo inmersivo para continuar con su expansión a otras sagas sobre otros pueblos nativos de Costa Rica. Las conclusiones son las siguientes: Se ha concluido satisfactoriamente las etapas de preproducción, programación y producción de una aplicación que tiene gran calidad gráfica y cuyos contenidos se espera que sean de gran motivación para los estudiantes del primer ciclo de la enseñanza primaria. Queda por cumplir con la evaluación de la aplicación en cuanto se inicie el I ciclo del 2016 para darle continuidad con el proyecto que inició en enero de 2016 “Más allá del libro móvil: aplicaciones en 3D y realidad aumentada: el caso de los borucas.
ABSTRACT: The Immersion Museum of Costa Rican cultures is a project that seeks to create an non-linear interactive space called "Thresholds: the Broken Mask". Its objective is to develop a virtual application where users through interaction, collaboration, production and completion of tasks and missions are capable of acquiring knowledge on the ways of coexistence, beliefs, values and the production of material culture of ancient villages in Costa Rica. In order to carry it out, research was done to identify the academic and creative content relevant to the project. In terms of content, the Boruca village was chosen for its basket weaving, salt extraction, fabric dying, oral history and the vitality of certain practices have had in the past years with a great active participation of organized community groups. The initial script was validated by experts in different fields such as Anthropology, History, Education and Linguistics. The purpose of the interviews was to determine the relevance of the chosen topics and their scientific and historic validity. Once the content was validated, the logic of the sagas, missions or other activities was designed which would allow for the user to have an immersive experience in the Boruca culture so that a trip to the past could construct the ways of life, their beliefs and the community's living environments. On the other hand, professional services were hired in order to graphically design the application and generate its programming and implementation of the ALPHA version. The UNITY platform was chosen for its development. Once was proven to be an educational tool, it will be presented to potential sponsors (Ministry of Education, National Insurance Institute, Ministry of Culture) interested in investing in the immersive museum to continue with expansion to other sagas about other native tribes of Costa Rica. The conclusions are the following: The stages of pre-production, programming, and production of an application that has great graphics quality and whose contents are expected to be of great motivation for the students of the first cycle of primary education were successfully completed. What remains to be complied with is the assessment of the application as soon as the I cycle of 2016 begins in order to give continuity to the project that started in January of 2016 “Beyond the Mobile Book: 3D Applications and Augmented Reality: the Case of the Borucas".
URI : http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/411
Aparece en las colecciones: 2011 - 2020

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
06.02.01 2362.pdf914.03 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.