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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	Kit de interface no tradicional de usuario para el desarrollo de la conciencia fonológica y las reglas de correspondencia grafema fonema en la Educación Preescolar.	Carpio Brenes, María de los Ángeles; Jadán Guerrero, Janio Lincon
2019	Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativa en el contexto nacional e internacional.	García Fallas, Jacqueline; Miranda Arguedas, Alice; Páez Cerdas, Wendy; Villalobos López, Mónica
2019	Seguimiento al Proyecto ED 3259 Preparándonos para la prueba de admisión de la UCR y lecciones aprendidas en el período 2017-2018.	Francis Salazar, Susan; Ureña Salazar, Viria; Montero Rojas, Eiliana
2019	Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense: políticas, programas y resultados, 1995/2015.	Muñoz Varela, Luis; Díaz Soucy, María Cecilia
2019	El y la profesional en Orientación en las instituciones educativas de secundaria en el marco del Ministerio de Educación Pública: funciones definidas versus funciones asumidas.	Ureña Salazar, Viria; Parrales Rodríguez, Sonia
2019	Seguimiento y desarrollo de la Red de Ciencia, Tecnología y Género	Mesa Peluffo, Sylvia; Marín Raventós, Gabriela; de Lemos Medina, Leonora
2019	Comunicación, lenguaje y educación matemática.	Zamora Monge, Wendy
2019	La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.	Gallardo Allen, Eugenia
2019	Evaluación del contenido de la base de datos Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense del INIE por parte de los usuarios como una aproximación a las necesidades de información para obtener su máximo aprovechamiento.	Barquero Cerdas, Martha; Rodríguez Vargas, Franklin
2019	Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual.	Salazar Salas, Carmen Grace; Juniu, Susana