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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2008	Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.	Arguedas Negrini, Irma; Jiménez Segura, Flor Isabel
2016	Observatorio de la educación costarricense de primaria y secundaria.	Camacho Calvo, Silvia
1986	Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la química en el ciclo diversificado : Actitud y rendimiento de los estudiantes.	Sánchez Molina, Virginia; Mora Poltronieri, Hugo
2011	Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.	Arguedas Negrini, Irma
2000	Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.	Montero Rojas, Eiliana; Calderón Laguna, Silvia; González Dobles, Olga
1994	Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada.	Fallas Chacón, Lucía
2016	Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.	Chaves Salas, Ana Lupita; Castro Bonilla, Julieta; García Fallas, Jacqueline; Espeleta Sibaja, Annia María; Müller-Using, Susanne
2018	Investigación evaluativa sobre la educación pública de secundaria: Los criterios de equidad y permanencia.	Vargas Sandoval, Yensi
1996	Plan piloto para el mejoramiento de la enseñanza de la ciencia y la matemática.	Peralta Monge, Teresita; Madrigal Gutiérrez, Ana Rocío; Piñeres Renauld, Emilia; Donatto Calderón, Fiorella; Brenes André, José; Murillo Chaves, Mario; Delgado Estrada, Vilma; Bolaños Cubero, Carolina; Navas Hernández, María del Socorro; Castro Herrera, Leda; Nilkolaeva Nilkolaeva, Svetlana; Brenes Castro, Violeta; Valerio Cubero, Nuria; Ovares Barquero, Sandra
2014	Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.	Parrales Rodríguez, Sonia; Robles Murillo, Jorge