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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
1986	Diagnósticos evaluativos en la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales y matemáticas: resumen de las principales conclusiones.	Delgado Estrada, Vilma; Esquivel Alfaro, Juan Manuel; Fajardo Salas, Damaris; González Ramírez, Ana María; Peralta Monge, Teresita; Rojas Porras, Marta
1985	Rendimiento académico en ciencias, matemáticas y español en el III ciclo de la educación general básica y la educación diversificada.	Esquivel Alfaro, Juan Manuel
1991	Aprendizaje operatorio para niños de tercer año con bajo rendimiento en matemática.	Pereira Pérez, Zulay
2004	Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.	Peralta Monge, Teresita; Murillo Chaves, Mario; Valverde Calvo, Gonzalo
1987	Criterios de corrección para las pruebas de: representación gráfica de una cantidad, representación gráfica del aumento de una cantidad, representación gráfica de la disminución de una cantidad.	Pereira Pérez, Zulay
2009	El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.	Fonseca Rodríguez, Ana Victoria; Espeleta Sibaja, Annia María; Jiménez Araya, Carmen Enid
1986	Estudio psicogenético en el área de la lecto-escritura y de la matemática en una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba.	Méndez Barrantes, Zayra; Mainieri Hidalgo, Aida María
2016	Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.	Espeleta Sibaja, Annia María; Fonseca Rodríguez, Ana Victoria; Zamora Monge, Wendy
1994	Medición de la calidad de la educación UNESCO-OREAL-IIMEC.	Esquivel Alfaro, Juan Manuel
1986	Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel preescolar	Pereira Pérez, Zulay